文学经典怎么读

    文学经典怎么读

     

    内容简介

    本书从国际文凭(IB)课程的视角重新解读文学经典,涉及中国古代文学、中国现当代文学、外国文学各领域多部经典名著

    作者钱佳楠既是资深的IB中文老师,又是作家,她在中文素养课上,以批判性阅读为工具,带领中学生阅读中外经典文学名著,做整本书的阅读,并以此为出发点进行学术写作。

    在IB课堂和考试中,不再有可供参考的标准答案,只要你学会清晰地、有逻辑性地,有理有据地表达你的观点,你就可以得到高分。无疑,这种阅读尽管有难度,但不仅提升了学生的思考论证能力,也提升其思维的深度和广度,在国际教育领域广受推崇,也成为中国高考改革的一个发展方向,具有广泛的适用性。同时,本书有助于读者文学鉴赏能力的提升,还可以为家长帮助孩子做整本书阅读提供有价值的范本。

    作者简介

    钱佳楠,毕业于复旦大学中文系,上海市作家协会会员,曾任上海世界外国语中学IB中文教师,现就读于美国艾奥瓦作家工作坊。曾获第34届台湾时报文学奖,出版有短篇集《人只会老,不会死》、长篇小说《不吃鸡蛋的人》等作品,译有《粉红色旅馆》。

    目录

    目录

     

    第一篇  古典的趣味

     

    第1讲  能背不一定能懂:谈唐诗的品读方法

    第2讲  文学在细处发生:被中学课本忽略的《世说新语》深意

    第3讲  从字里行间探寻“文心”:《史记》的另类解读

     

    第二篇  现代文实验

     

    第4讲  破解现代诗的路径:我们试读几首好诗

    第5讲  比喻的世界:谈张爱玲《第一炉香》与《金锁记》

     

    第6讲  叙事的艺术:谈莫言的《红高粱》

    第7讲  比较文学在中学课堂的尝试:《毛利先生》与《孔乙己》

     

    第三篇  异域之魅

     

    第8讲  从源头涉猎西方文明:谈古希腊文化

    第9讲  亲吻头颅的变奏:从文艺复兴到现代派的审美转变

    第10讲  长篇小说的结构艺术:读陀思妥耶夫斯基《罪与罚》

    第11讲  和年轻的学生聊聊爱情:谈马尔克斯《霍乱时期的爱情》

     

    第四篇   跨媒介解读的尝试

     

    第12讲  小说和电影的审美差异:谈两个《色,戒》

     

    附录

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    • 本文由 发表于 2019-10-0522:44:48
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